Portale degli Osservatori Regionali per il Paesaggio

A cura dell’Università degli studi di Padova

Il progetto In20amo il paesaggio è un progetto educativo e didattico rivolto a docenti, studenti e studentesse, cittadini e cittadine che mira a far conoscere ed approfondire contenuti e opportunità della Convenzione Europea del Paesaggio, finalizzato a stimolare ed attivare interessi nella promozione della cura del paesaggio presente e la progettazione partecipata del paesaggio futuro.

Nel corso dell’anno 2024 sono state svolte le seguenti attività

Premiazione degli Istituti Secondari di I e II grado partecipanti alla sfida In20amo il paesaggio 2022-23 attraverso il conferimento della targa “Scuola amica del paesaggio” e rinforzo della Rete delle Scuole amiche del paesaggio.

Con l’avvio dell’anno 2024-25 sono state consegnate le targhe di “Scuola amica del paesaggio” a quelle scuole che per la prima volta, nell’anno 2023-24, avevano portato a termine le sfide didattiche. Come di consueto, le targhe sono state stampate in materiale pvc semiespanso bianco dello spessore di 5 mm, formato cm 30x20, sulle quali sono riporti l’immagine simbolo del progetto e i loghi di tutti gli enti coinvolti

La targa riporta la seguente dicitura “Scuola amica del paesaggio dall’a.s. 2023-24. Qui ci prendiamo cura dei paesaggi di oggi e di domani”.

Le scuole destinatarie sono state 12; l’affissione della targa è stata gestita autonomamente dal/dalla Dirigente Scolastico e dai/dalle docenti referenti per il progetto.

Scuole secondarie di I grado:

• Istituto Comprensivo Carrarese Euganeo |Scuola Secondaria di I grado “A. Sartori” - Galzignano Terme
• Istituto Comprensivo Adria 2 - Adria
• Istituto Comprensivo “Tina Anselmi” - Sambruson
• Istituto Comprensivo “Val Liona” - Sossano

Scuola secondaria di I grado "G. Zuccante" - Val Liona

Scuola primaria di S. Cogo - Arcugnano

Istituto Comprensivo “R. Fabiani” - Barbarano Vicentino

Scuole secondarie di II grado:

• IIS “J.F. Kennedy” - Monselice
• IIS “G.B. Ferrari” (indirizzo liceo artistico) - Este
• Istituto tecnico economico turistico “C. Colombo” - Porto Viro
• Liceo Scientifico Statale "G. Fracastoro" - Verona
• Liceo “C. Marchesi” - Padova
• Liceo “A. Veronese” - Montebelluna

Percorso formativo per docenti

Il percorso è stato proposto a tutti gli Istituti Comprensivi e Istituti Secondari di Secondo grado facenti parte della Rete delle Scuole amiche del Paesaggio dall’anno 2020-21, ma rilanciando l’invito a tutte le scuole secondarie di I e II grado pubbliche e paritarie della Regione Veneto. Per venire incontro all'eterogeneità dei/delle potenziali partecipanti, il percorso formativo è stato organizzato in modo articolato provando a tenere in considerazione le esigenze dei/delle docenti delle Scuole amiche del paesaggio già introdotti/e nei contenuti e nelle dinamiche del progetto e i/le docenti di nuovo ingresso.

Una parte del percorso è stata gestita a distanza su piattaforma Zoom dell’Università di Padova e una parte in presenza con la seguente articolazione:

1° incontro | 17 settembre 2024 | 16.30-17.30 | Presentazione online del progetto.

2°incontro | 4 ottobre 2024 | 16.30-18.30 | Lezione online dal titolo “Coesistenze e contaminazioni. Alla scoperta dei paesaggi (in)naturali”; modalità frontale; (incontro rivolto ai/alle docenti iscritti/e).

Tre incontri territoriali in presenza presso Scuole amiche del paesaggio, modalità partecipativa/laboratoriale:

• 8 ottobre | 15.30-18.30 - IC 1 Pescantina (Verona)
• 24 ottobre | 15.30-18.30 - IIS J.F. Kennedy - Monselice (Padova)
• 29 ottobre | 15.30-18.30 - IIS Marco Fanno - Conegliano (Treviso)

4° incontro | 16 novembre | 09.30 - 17.30 | escursione sui Colli Berici: passeggiata, incontro con gli attori locali e laboratorio didattico.

5° incontro | 26 novembre 16:30-18.30 | incontri online/paralleli: Laboratorio “Scopri la CEP”, istruzioni all’uso della piattaforma in20amo per docenti intenzionati a partecipare alle sfide didattiche.

Ai docenti partecipanti verrà rilasciato un attestato di partecipazione. Tutti i materiali degli incontri formativi sono stati inseriti nella pagina dedicata all’interno dell’Area Riservata del sito.

Per i/le docenti che hanno iscritto le classi alle sfide sono previsti due ulteriori incontri: uno di monitoraggio a metà dell’anno e dello svolgimento delle sfide e uno di valutazione del percorso alla fine dell’anno scolastico.

Partecipazione delle classi alle sfide

Al termine del percorso di formazione per docenti sono stati aperti i moduli per le iscrizioni delle classi. I numeri definitivi delle classi iscritte sono i seguenti.

Scuole secondarie di I grado

25 classi e 15 docenti referenti del progetto afferenti presso 11 Istituti Comprensivi di tutte le Province del Veneto ad eccezione di Belluno. La partecipazione è aperta a tutte le classi prime, seconde e terze.

Degli 11 Istituti partecipanti, 9 sono Scuola amiche del Paesaggio e 2 sono istituti di nuovo ingresso nel progetto.

Scuole secondarie di II grado

15 classi e 6 docenti referenti del progetto afferenti presso 5 scuole di Padova, Verona e Rovigo.

Delle 5 scuole partecipanti, 3 si affacciano per la prima volta alle sfide di In20amo il paesaggio.

Le sfide per i paesaggi di domani 2024-25

La sfida per la scuola secondaria di I grado è stata rivolta a tutte le classi – prime, seconde e terze – delle Scuole amiche del paesaggio. La sfida è organizzata in due fasi e ha come risultato finale il caricamento dei paesaggi individuati, analizzati e progettati, nella pagina dedicata del sito https://in20amoilpaesaggio.it/. Nella Mappa dei Paesaggi vengono caricate fotografie, immagini e/o illustrazioni, accompagnate da schede descrittive e di progetto dei paesaggi individuati dalle classi: paesaggi vicini, locali, del quotidiano ai quali le classi si sentono di appartenere e di cui hanno deciso di prendersi cura, attraverso azioni consapevoli.

Nella prima fase della sfida, i “paesaggi della cura” scelti dalle singole classi vengono osservati, letti, analizzati e descritti nelle loro caratteristiche per rispondere alle domande: cos’è questo paesaggio e dove si trova?

La seconda fase della sfida prevede che le classi familiarizzino con gli attori del paesaggio chiedendosi “di chi è il paesaggio in questione” e “cosa dobbiamo fare per vivere in un paesaggio che ci faccia stare bene”, coinvolgendo nella riflessione i diversi soggetti che operano nel contesto territoriale. La sfida porterà le classi ad ipotizzare delle risposte che prenderanno la forma di progetti di paesaggio futuro e azioni fattibili di cambiamento, ovvero che possano essere messe in atto concretamente.

La sfida per la scuola secondaria di II grado, intitolata In20amo il paesaggio_Next (3), è stata rivolta a tutte le classi, dalla prima alla quinta, che intendano familiarizzare con la lettura e progettazione dei paesaggi di prossimità guidati dai propri docenti, a loro volta accompagnati dal team di In20amo, gli studenti impareranno facendo, portando avanti durante l’anno un progetto collettivo di conoscenza, esplorazione ed “immaginazione” del paesaggio. Sono incluse nel percorso le seguenti azioni:

• Attività propedeutica online “scopri la CEP”.
• Scelta di un paesaggio di prossimità (NEXT), anche in funzione dell’indirizzo specifico dell’istituto.
• Suddivisione della classe in “gruppi di ricerca”, con temi e missioni specifiche, che verranno guidati nella lettura, esplorazione e conoscenza del paesaggio scelto.
• Condivisione degli approfondimenti dei gruppi ed elaborazione collettiva di scenari e proposte per il paesaggio di domani.
• Realizzazione di una Storymap (attraverso ArcGis di ESRI) che sarà visualizzata nella Mappa dei Paesaggi di domani.

Tutoraggio del percorso educativo delle classi

Per tutta la durata delle fasi dei percorsi è prevista un’azione di tutoraggio e accompagnamento a distanza dei docenti per favorire un più agevole svolgimento delle azioni e per un continuo confronto sul processo di apprendimento in corso.

Mantenimento e aggiornamento della piattaforma web. 

In continuità con quanto realizzato nei precedenti anni è stato svolto dal gruppo di progetto un lavoro di supporto tecnico per la manutenzione ordinaria del sito web In20Amoilpaesaggio.it. In particolare per quanto riguarda il caricamento dei materiali didattici del percorso di formazione docenti; il supporto ai docenti delle scuole secondarie di I grado per l’inserimento in piattaforma dei materiali prodotti e per il loro caricamento nel sito.

Altri aspetti significativi del progetto

Il progetto In20amo il paesaggio è un importante ambiente di apprendimento che consente di attivare e tessere numerose relazioni con attori significativi anche al di fuori del contesto scolastico.